作家曹文軒談閱讀的意義
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- 2010/8/21 9:52:54
曹文軒
——北京市作家協(xié)會(huì)副主席、北京大學(xué)教授
有些書與其讀，不如不讀，不如看看天上的太陽(yáng)和月亮，因?yàn)樘?yáng)和月亮也許能告訴你更多更深刻更美好的道理�？鬃印⑶f子、老子看的書，未必就一定比我們多，今天看的一本小說(shuō)，變成當(dāng)年的竹簡(jiǎn)要有多少輛車才能拉完。可是你別忘了，他們看了一本大書，這就是天、地、人間。
送給孩子們的七句話
關(guān)于閱讀的意義，我想送給孩子們這么幾句話：
第一句話是，閱讀使我們成為大寫的人。
從生理學(xué)意義上來(lái)說(shuō)，人就是指兩條腿直立行走的動(dòng)物。可在現(xiàn)代定義里，人是一種追求精神并且從精神上獲得愉悅的動(dòng)物，而且這個(gè)動(dòng)物是世界上唯一。這種動(dòng)物是需要修煉的。修煉的方式，或者說(shuō)修煉的重要渠道是什么呢？就是閱讀。閱讀可以使我們成為大寫的人。
第二句話是，閱讀使我們變得富有和強(qiáng)大。
我們來(lái)到這個(gè)世界上，生命長(zhǎng)度非常有限�？墒澜缰�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我們意料，我們不可能每一件事情都去做，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也就不完整�？墒菦]關(guān)系，人類非常聰明，發(fā)明了文字，從而有了保存各種經(jīng)驗(yàn)的書，進(jìn)而通過(guò)閱讀轉(zhuǎn)化為我們的知識(shí)財(cái)富。
第三句話是，閱讀創(chuàng)造了生命的質(zhì)量。海明威的《老人與海》，是一部非常富有哲理的小說(shuō)，顯示了一位老人在重壓之下的優(yōu)雅風(fēng)度。我們每個(gè)人都能夠從這位老人身上吸取他的精神，從而在生活中像老人一樣優(yōu)雅，證明自己精神的強(qiáng)大。
第四句話是，閱讀使人修身養(yǎng)性。人來(lái)到這個(gè)世界上，本來(lái)是非常浮躁的，這個(gè)狀態(tài)影響了我們對(duì)世界的思考。要有深入的思考，必須有另外一種狀態(tài)，就是靜，閱讀就是幫助我們安靜下來(lái)的重要途徑。
第五句話是，閱讀幫助我們發(fā)現(xiàn)前方。閱讀培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人只有現(xiàn)在，沒有前方，讀書的人讀著讀著就有了前方，風(fēng)景無(wú)邊的前方。有過(guò)去、有現(xiàn)在、也有未來(lái)的人，就叫做讀書人。
第六句話是，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。人類無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展示各種姿態(tài)的動(dòng)物。其中人類最優(yōu)美的姿態(tài)是閱讀。難道還有比閱讀更值得贊美的姿態(tài)嗎？比如一個(gè)正安靜讀書的女孩，還不是世界上最優(yōu)美、最迷人的姿態(tài)嗎？這算是一種自然的、安寧的、圣潔的姿態(tài)。
第七句話是，天堂是一座圖書館。博爾赫斯說(shuō)過(guò)，天堂是一座圖書館，我們來(lái)到這個(gè)世界上，都有一種欲望，想看到天堂里的風(fēng)景。圖書的出現(xiàn)才使人類從凡塵步入天堂成為可能，成千上萬(wàn)的書充滿了智慧，任何一本書只要被打開，我們立即會(huì)進(jìn)入一個(gè)與凡塵不一樣的世界。
多讀有文脈的書
有些書與其讀，不如不讀，不如看看天上的太陽(yáng)和月亮，因?yàn)樘?yáng)和月亮也許能告訴你更多更深刻更美好的道理�？鬃印⑶f子、老子看的書，未必就一定比我們多，今天看的一本小說(shuō)，變成當(dāng)年的竹簡(jiǎn)要有多少輛車才能拉完�？墒悄銊e忘了，他們看了一本大書，這就是天、地、人間。
我說(shuō)這個(gè)，并不是要孩子們不讀書，而是說(shuō)你要讀書，就一定要讀好書。書分兩種，一種是用來(lái)打精神底子的，還有一種是用來(lái)打完底子之后再看的。可是今天的許多小孩，打底子的書沒看，本來(lái)用打完底子之后才看的書卻用來(lái)打底子了，這是非常糟糕的一件事情。
許多家長(zhǎng)們不清楚，中國(guó)的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程里頭省略了一個(gè)非常重要的閱讀環(huán)境，就是在三四歲甚至更小的時(shí)候少讀了一種書——圖畫書。這些書就是用來(lái)打精神底子的，大善、大美、大智慧。
地有地脈，人有人脈，文有文脈。文章里有兩種，一種是有文脈的，一種是沒有文脈的。我在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，沒什么書好看。我父親有兩柜子書，里面有幾部中國(guó)古典名著和當(dāng)時(shí)一些文學(xué)作品，還有一套書，是魯迅作品的單行本。因?yàn)槲覜]有書看，只好看魯迅的書，看著看著就看進(jìn)去了，等念到初中的時(shí)候，我對(duì)魯迅的作品就達(dá)到了癡迷甚至瘋狂的程度。
那個(gè)時(shí)候我是班上寫作文最好的孩子，曾經(jīng)在這個(gè)學(xué)校創(chuàng)造過(guò)一個(gè)奇跡——語(yǔ)文老師布置了一道作文題，我一口氣寫滿了三大本作文本，把我們的老師嚇一跳。當(dāng)時(shí)我在寫作文的時(shí)候就覺得，魯迅的精神和境界，乃至魯迅說(shuō)話的語(yǔ)氣和腔調(diào)，就順著我的筆流淌到我的作文本上。當(dāng)時(shí)，我不知道這個(gè)東西究竟叫什么，幾十年以后的今天終于知道了，就叫作文脈。
什么是有文脈的書？你給我半年時(shí)間我也講不清楚。但是我可以教你一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，當(dāng)你看一本書的時(shí)候，邊上放一本筆記本，如果你覺得這本書里頭沒有什么好詞、好句子、好段子，沒有值得你抄到本子上去的，那么這樣一本書就應(yīng)該丟到垃圾桶去。反過(guò)來(lái)，如果有很多東西可以抄，那么這就是一本有文脈的書。
一本好書就是一輪太陽(yáng)
怎么使讀書取得更好的成效？你必須和寫作緊密地聯(lián)系到一起，沒有讀就沒有寫，沒有寫就沒有讀的質(zhì)。要把書讀好，同時(shí)要注意不停地拿筆去寫一些文章，這樣才能提高你的閱讀質(zhì)量。
關(guān)于自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)起來(lái)有三點(diǎn)：一是財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在自己的腳下；他說(shuō)寫作最大的財(cái)富是自己，即生活中的我。二是未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的；他說(shuō)寫作不好是因?yàn)槟銢]有凝視這個(gè)世界，凝視才能打開這個(gè)世界的大門，欣賞它的精彩，仔細(xì)打量這個(gè)世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的豐富是無(wú)邊的。三是好文章離不開折騰；他說(shuō)好文章要有畫面，要會(huì)想象，要能反復(fù)，高考高分作文就是卷面干干凈凈的，沒有跑題的，有思想深度的，長(zhǎng)長(zhǎng)的文章。
比如，寫我們這個(gè)世界的時(shí)候，要經(jīng)常使用一種詞，這種詞叫顏色詞——天空很藍(lán)、烏鴉很黑、柿子很紅……藍(lán)色的天空下飛著一只黑色的烏鴉，嘴里叼著一只紅色的柿子……作文就會(huì)寫得有畫面，主題的基色也就越來(lái)越透徹。
我要送一首很重要的童謠給大家，這個(gè)童謠是我小時(shí)候常常念的，你要記住這首童謠，因?yàn)檫@個(gè)童謠告訴你一個(gè)道理。
這首童謠叫《我有一分錢》：
我有一分錢 可以到蘇聯(lián)
蘇聯(lián)老大哥 給我買支筆
什么筆 毛筆 什么毛 羊毛
什么羊 山羊 什么山 高山
什么糕 年糕 什么年
一九五八年 吃飯不要錢
這是我小時(shí)候念的一首童謠。這首童謠本來(lái)想說(shuō)的一句話，就是最后一句話：一九五八年 吃飯不要錢。一九五八年的時(shí)候，我們說(shuō)吃飯不要錢，可是人家有沒有立即把這句話說(shuō)出來(lái)，是通過(guò)反復(fù)地折騰、搖擺，最后才出來(lái)“一九五八年 吃飯不要錢”這層意思。我想說(shuō)的只是這樣的一個(gè)格式。寫文章其實(shí)很復(fù)雜，不要簡(jiǎn)單地理解“折騰”，“折騰”是多種多樣的，我只是提醒你，文章就是在搖擺。
送給大家一句話：一本好書就是一輪太陽(yáng)。
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