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    杭師大國際動漫學(xué)院成立一周年，什么慶典也不搞，而是于前天舉辦了2010中國動漫教育論壇，邀請動漫界的“大腕”、兄弟院校的學(xué)科負(fù)責(zé)人以及企業(yè)老總，和61名該專業(yè)在校大學(xué)生面對面交流。
    “現(xiàn)在是學(xué)術(shù)研討的大好機會，我們要力爭加快步伐，和眾多兄弟院校一起為杭州動漫作貢獻。”杭師大國際動漫學(xué)院院長王鋼表示，學(xué)院圍繞以學(xué)科專業(yè)發(fā)展為依托、以市場需求為導(dǎo)向，立足杭州地方文化經(jīng)濟發(fā)展的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具有國際化視野的、較高人文藝術(shù)素養(yǎng)的、較強的創(chuàng)新開發(fā)能力的應(yīng)用型人才。

    從傳統(tǒng)美術(shù)中尋找元素為動畫服務(wù)

    中國美術(shù)學(xué)院傳媒動畫學(xué)院院長吳小華給同學(xué)們帶來了一場“視覺盛宴”�，F(xiàn)場，PPT播放了多部動畫戲曲百集，展示了十多種風(fēng)格迥異的動畫，比如剪紙、寫意國畫、皮影、連環(huán)畫等等。
    “看了這么多，我只想告訴同學(xué)們?nèi)绾螐膫鹘y(tǒng)美術(shù)上尋找一些元素為動畫服務(wù)�！眳切∪A說。
    “每個院校都有自己的動畫風(fēng)格，而且特點鮮明。”他舉例說，北京電影學(xué)院是重視整個電影學(xué)科的發(fā)展，中國傳媒大學(xué)借助廣播電視藝術(shù)學(xué)，浙江傳媒學(xué)院則是借助了電視和廣告的學(xué)科優(yōu)勢。
    談到中國美術(shù)學(xué)院，很多人的印象就是“孩子們很能畫”。然后有的學(xué)生文化課好、繪畫弱；而另一些文化課弱、繪畫好。“前幾年學(xué)校要求學(xué)生兩方面都要出色，但是我們發(fā)現(xiàn)兩全的學(xué)生很多兩方面都不精�！眳切∪A說，去年開始改革，文化課好和繪畫好只能選其一，希望在專業(yè)方面夠精細(xì)。

    大學(xué)4年解決5個關(guān)鍵問題

    “我2002年到杭州開始從事動畫教育，它的模式大致相同，一年級繪畫造型基礎(chǔ)打好，二年級開始專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，三年級專業(yè)學(xué)習(xí)�！闭憬�工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長常虹說，本科教育是素質(zhì)教育，如果想做一部好的動畫短片，需要時間和投入，一般要求研究生。
    教育要如何與產(chǎn)業(yè)以及學(xué)生的興趣結(jié)合在一起呢？他提出，一年級的時候就要多了解這個行業(yè)的背景，光上課是解決不了問題的，然而最關(guān)鍵的是要了解自己，清楚自己適合做什么、喜歡做什么。
    “在座的每位同學(xué)最后都能做動畫嗎？不一定！”他說，“這需要天時地利人和，我有一些優(yōu)秀的學(xué)生最后決定回山西賣煤�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)生們哈哈大笑。
    “大學(xué)四年要解決5個關(guān)鍵問題。”他娓娓道來，第一是打下扎實的美術(shù)基礎(chǔ)，要會畫；其次要懂得電影語言，比如如何用分鏡頭表達主題等；第三要懂電腦，特效等后期操作必須依賴于它；第四需要具備編劇能力，簡單說就是編故事的能力，這也是很多高校的軟肋；最后一點是要懂音樂、音效和配音，熟悉相關(guān)設(shè)備，不一定要會認(rèn)五線譜，只要知道什么音樂表達什么情感，什么時候需要音樂。

    編劇干得好“錢”途無量

    浙江大學(xué)影視與動漫游戲研究中心主任盤劍說，之前，他為了做一個有關(guān)中國動漫產(chǎn)業(yè)的課題，跑遍全國各地院校，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：多數(shù)動畫學(xué)院都在培養(yǎng)制作人才。為什么沒有設(shè)立編劇專業(yè)？很多院長反饋說，同校其他分院已有中文系了。
    “我不贊同這個做法。動畫編劇和電影編劇是不一樣的，動畫編劇不僅要懂影視語言，還要懂動畫語言�！北P劍說，目前，一部電影或者電視劇的編劇成本占總投入的30%，但是動畫編劇的稿酬達不到這樣的水平，在一定程度上限制了動畫編劇的積極性。
    “產(chǎn)業(yè)的騰飛需要優(yōu)秀編劇的出現(xiàn)�！北P劍說，動漫教育的人才產(chǎn)業(yè)鏈沒有形成，缺乏動漫人才的全方位培養(yǎng)，不僅是制作人才。
    當(dāng)然，搞創(chuàng)作是一種天賦，不在于讀哪一所學(xué)校，而是要尊重各自的資質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)自己，根據(jù)自身興趣和特長發(fā)展。一年級的同學(xué)一進學(xué)校就要開始確定自己的方向，文字能力強的不妨往編劇方面發(fā)展，“編劇做得好，‘錢’途無量�。　�

    點燃一團“火焰”，又潑兩盆“冷水”

    “首先為同學(xué)們獻上一團火焰，點燃大家的激情�！闭憬瓊髅綄W(xué)院動畫學(xué)院院長丁海祥笑著說，在場的每一位學(xué)生當(dāng)初都是抱著美好的憧憬，成為動漫這一朝陽產(chǎn)業(yè)的一員。
    丁海祥的兒子今年17歲，很喜歡日本的動畫。去年孩子生日時，丁海祥決定滿足他一個愿望，兒子竟然要求幫他做一張和八神太醫(yī)（日本動畫片《火影忍者》中的角色）的合影，最后拿到手時，兒子竟然比拿到和父母的合影還高興。
    “可喜的是，我們領(lǐng)導(dǎo)人提出要讓孩子心里有中國動畫的影子，因此，近幾年國內(nèi)動漫的發(fā)展有如熊熊烈火之勢�！彼�說�！暗�我也要給你們潑兩盆冷水。”丁海祥接著說，2008年中國的動漫產(chǎn)量是13萬分鐘，位居世界第一，即2000多個小時，一個電視臺每天至少播6個小時以上才能放完。但13萬分鐘到底有多少能引起少年兒童關(guān)注的動畫形象呢？學(xué)生們被問得鴉雀無聲。
    “那我們要不要干呢？要干！”丁海祥說，在學(xué)校的今天一定要想到畢業(yè)，學(xué)校不是終端，而是學(xué)習(xí)的平臺，大家在重技術(shù)的同時，絕對不能輕藝術(shù)。動畫本體就具有藝術(shù)屬性和商品屬性，藝術(shù)短片要多一點商品的概念，動畫從出生的那一天起就帶著銅臭味。因此在動手之前，一定要認(rèn)真考慮4個問題：對誰而說、說些什么、怎么去說、說的效果。